Skip to main content

ANAOKULU BRANŞ DERSLERİMİZ

   MentalUP Faaliyetleri

Scamper

Robotik Kodlama ve Kodlama 

Akıl ve Zeka Oyunları

Bilim ve Deney   

Satranç

        Müzik Faaliyetleri

Orff

Müzikli Dramatizasyon

Ritim ve Perküsyon

         Spor Faaliyetleri

Jimnastik

Zumba Kids

Parkur Oyunları

Çocuk Yogası

  • İzlenme: 174

SOSYAL AKTİVİTE VE GEZİLER

SOSYAL AKTİVİTELER VE GEZİLER


Okulumuzda işlenen konulara paralel olarak aylık geziler ve etkinlikler düzenlenmektedir. Yapılacak gezi ve etkinlikler daha öncesinden gün, saat, yer olarak velilere bilgilendirilir. İşlenen konular doğrultusunda yapılan gezi ve etkinliklerdeki amacımız işlenen konuyu çocuklarımızın somutlayabilmesine imkan sağlamak ve deneyimleyerek çocuklarımızda bilgiyi kalıcı hale getirmektir. Aynı zamanda gezi ve etkinliklerle çocuğun sosyal-duygusal gelişimini desteklemekte ve grup olarak hareket edebilme becerisini geliştirmelerini sağlamaktayız..

Çocuklarımızın hayatta daha uyumlu olabilmesi için bizler onların sosyal becerilerini kazanmalarına yardımcı olmaya çalışıyoruz. Amacımız çocukların nerede, ne zaman, nasıl davranacaklarını ve kendilerini etkili şekilde ifade etmeyi öğrenmeleri, sorumluluk sahibi olmaları, ileriki yaşamlarında ve şimdi girdikleri sosyal ortamlara ayak uydurabilmeleri, insana ve bilime dair ufuklarını açabilmek.


Ayda bir tiyatro izlemek, çeşitli mekanlara geziler düzenlemek, zaman zaman parti yapmak ve projeler üretmek bu alanda yaptığımız etkinliklerden bazıları. Sosyal etkinliklerimizi olabildiğince çeşitlendirmeye çalışıyoruz..  market alış veriş gezisi, hayvanat bahcesi, cam atölyesi gezisi,eğlence merkezi gezisi, bilim müzesi gezisi, sinema, kitap fuarı gezisi, parti, atölye projeleri gibi. 

Devamını oku …SOSYAL AKTİVİTE VE GEZİLER

  • İzlenme: 1106

Okuma Yazma Eğitimi

Geziler ve Sosyal Etkinlikler


Okuma yazamaya hazırlık çalışmalarında edinilen temel bilgi ve beceriler yoluyla çocuklarımızın bilişsel faaliyetleri artmaktadır. Bu çalışmalar çocukta sağlıklı öğrenmeyi gerçekleştirmesi için yaşamın içine girerek ilköğretime geçişini kolaylaştırmak, hazırbulumuşluk düzeylerini arttırmak amacıyla yapılan etkinlikleri içermektedir.  Asla okuma ya da yazma öğretmek amacını taşımamaktadır. Çocuğun yazması zihinsel gelişiminin yanı sıra el-göz koordinasyonu,  parmak kaslarının ve kemiklerinin gelişiminin tamamlanmasına bağlıdır. Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları içerisinde yer alan etkinliklerle bu alanlar desteklenerek çocukların okul olgunluğunu kazanmaları sağlanır.

Ayrıca İlkokul ve Ortaokulda okuma yazma öğrenemeyen , öğrenmekte zorluk çeken öğrencilerimize destek olmaktayız.

Pozantı Adana Oto Yol Yardım

Devamını oku …Okuma Yazma Eğitimi

  • İzlenme: 1000

Robotik Kodlama

Robotik Kodlama


İlkokul, Anaokulu ve Ortaokul seviyesinde robotik kodlama kursu veriyoruz. Kurumumuzda son sistem robot ve ekipmanları bulunmaktadır. Uzman öğretmenlerimiz eşliğinde çocuğunuz robotik kodlama öğrenecektir. 

Pozantı Adana Oto Yol Yardım

Devamını oku …Robotik Kodlama

  • İzlenme: 1004

Yükselen Eğitim Kurumlarında İngilizce

YÜKSELEN EĞİTİM KURUMLARINDA İNGİLİZCE


Dil öğrenimi bir süreçtir. Bu sürecin en önemli adımlarından biri 0–6 yaş grubundayken atılmalıdır. 6 yaş sonrasında dil eğitimine başlayan çocukların erken yaşta başlayanlara oranla kelime dağarcıklarının daha kısıtlı olduğu ve cümle kurma yetilerininin erken yaşta öğrenenlere nazaran eksiklikler gösterdiği araştırmalarla kaydedilmiştir. Bunun sebebi algı mekanizmasının etkinliğini azalmasından başka bir şey değildir. Bu araştırmalar bir çocuğun ne kadar erken dil eğitimine başlarsa dil konusunda uzmanlaşmasının da daha kolay olduğunu göstermiştir. Çocuklar iyi birer gözlemcidir. Erken yaşlarda algılarının yüksek olmasından kaynaklı yeni bir dili öğrenirken ana dili öğrenme prensip ve yollarını hatırlayarak bunları İngilizce öğrenmek içinde kullanabileceklerini kısa sürede fark ederler ve uygulamaya koyarlar.
* Okul öncesi çocuklar yabancı dili çeşitli aktivitelerle öğrenirler (Oyun Merkezli Öğretim). Buradaki rol modelleri öğretmenleridir. Öğretmenler öğrencilerin çeşitli öğrenme tiplerine hitap eden farklı oyunlarla ve sürekli tekrarlarla öğrencinin dikkatini çekerler ve öğrenmeye istekli hale gelmelerine yardımcı olurlar. Çocuk, bu süreçte önce faaliyeti izler, daha sonra amacı anlar ve yetişkinin konuştuğu dilden gerekli anlamı çıkarır. Bir süre sonra ana dilde olduğu gibi yabancı dili de kullanmaya başlar. Bu bir binanın temelden yukarı doğru yavaş yavaş inşa edilmesine benzetilebilir. Yetişkinin buradaki görevi binaya destek veren iskele olarak adlandırılabilir.
* Yabancı dil eğitiminde önemli olan öğrendiği yabancı dili hayatlarının bir parçası haline getirebilmektir. Bu yaş grubundaki çocuklar henüz zihnen aşırı bilgiyle yüklü olmadıklarından öğrendiklerini çok daha kolay hafızaya alabilmekte ve uzun süreli öğrenimi gerçekleştirebilmektedirler.

Adana İngilizce Kursu

Devamını oku …Yükselen Eğitim Kurumlarında İngilizce

  • İzlenme: 1051